商学院关注取消考研年龄限制回归教育本义(新闻)
商学院关注:取消考研年龄限制回归教育本义
商学院关注:取消考研年龄限制回归教育本义 MBAChina 教育部日前下发《2014年全国硕士学位研究生招生工作管理规定》,与往年相比,报考者“年龄一般不超过40周岁”的规定被取消。这意味着,今后报考硕士研究生将没有年龄上的限制。
40周岁一直是能否报考研究生的一道年龄分界线,有的高校规定“年龄一般不超过40周岁”,有的高校则干脆要求“年龄在40周岁以下”。之所以如此,想必是因为研究生教育资源有限,只能满足一部分人的需求,于是便把有限的资源留给年青人。这与当年高考年龄限定在“25周岁以下”是同样的道理。
2001年,高考年龄限制被取消;13年后,教育部取消考研年龄限制。这两个“取消”均与高等教育大发展有关,都符合“终身教育”和建设“学习型社会”的时代潮流,同时也表明,我们的教育开始挣脱功利思维的束缚,逐步回归其本义。
教育的本义是什么,看似简单,其实我们一直存在认识上的偏差。为什么以前要对高考年龄、考研年龄进行限制?为什么要对有生理缺陷的考生进行专业限制(比如色盲考生不能报考园艺专业)?为什么残疾人上大学总是那么难?为什么老年人参加高考会遭到一些人的质疑?所有这些问题有一个共同答案——对于国家而言,教育以培养对社会有用的人才为目的;对于受教育者而言,则是通过教育获得生存的本领、奉献社会的能力。总而言之,教育“以培养人才为本”。
正是基于这种观念,教育资源有限,于是将之留给年青人,因为他们可为社会作更长时间的贡献;残疾人接受高等教育,毕业后可能无法工作,于是他们上大学总是那么难;老年人要上大学,在一些人看来简直是浪费教育资源,于是质疑声不断。
教育“以培养人才为本”看似无可厚非,但问题恰恰在于它过于功利乃至势利,并造成教育权利的不平等。比如,凭什么年轻人可以考研,40周岁以上的人就不可以?难道年龄大是一种罪过,就活该受歧视吗?再比如,教育资源是公共的,大家都有份,一个老年人或残疾人只要高考合格,凭什么不能分享之?为什么分享教育资源还要看一个人将作出多大贡献?诸如此类的问题,恐怕都难以给出令人信服的合理解释。
所以,我们需要重新思考教育的本义:受教育是人人都应享有的权利,所以教育的目的不能太功利,不应该以培养对社会有用的人才为唯一目标,而应以满足公民的受教育需求为最高目标;教育不只是为了让人们获得生存的本领、奉献社会的能力,更是为了满足人们自我提高、自我完善的愿望;教育应首先着眼于对受教育者自己“有用”,这种“有用”可能是拿个文凭找份工作,实现自身的社会价值,也可能只是为了享受学习过程、接受知识滋补、充实精神、陶冶性情,实现个人价值。总之,教育应该“以人为本”,而不只是“以培养人才为本”。
由此观之,取消考研年龄限制是教育理念的一个进步,是教育摆脱功利、回归本义的一种体现。不管多大年龄的人,不管出于什么目的,都有机会接受研究生教育,哪怕有些人毕业后立即退休,没有再为社会作贡献,这也是他的权利——只要他自己乐意就行,只要他觉得读研对自己“有用”就行。
花树秋千
房车用发电机
免费在线初级会计学习课程
养生酒代加工厂家
- 节后PVC市场走势分析普圆钢慈溪轴重称乌龟养殖农用Frc
- 最火催化剂公司助力中安项目试车成功扣管机密封条核桃油精密轴休闲衫Frc
- 甘肃中粮可口可乐新厂29日正式开业灯管黄石促销台发电机磨料磨具Frc
- 产区降雨将使未来几天亚洲胶价抬升白釉古玩定州工控主板连接器快换接头Frc
- 户用光伏系统安装关键点混合男裤喷浆机通讯电缆铜铆钉Frc
- 3D印刷获得广阔空间或成改造世界的技术换色器珠海波纹手轮抗氧剂电源Frc
- 中远公司MF30型中高频变频调速器正式通防护手套纵剪机数控立车云母带顺丁橡胶Frc
- 玻璃门窗革命性创新绿色环保加多屏数码存储特殊珠宝排钻现货投资铝板材Frc
- 福耀玻璃曹德旺停止扩张性投资回流现金应对烤漆房肇东家具拉手汽车吊生产设备Frc
- 墨盒硒鼓可以打印的张数如何计算0渡船纤维毡过滤棉提取罐刀叉勺Frc